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      强化质量意识 深化教学改革 推进本科教学“135”计划
        文章来源:教务处  发布时间:2017年03月10日 14:32  点击量:

        3月7日下午,学校召开期初教学工作会议,全校各教学单位分管教学工作副院长、学校督导组长、副组长参加会议,李玉光副校长到会并讲话。会议重点先容了2017年本科教学工作要点。

        2017年,本科教学坚持“强化内涵、培育特色、深化改革、创新发展”的引导思想,贯彻落实学校第三次党代会及“十三五”教育事业发展规划精神及工作要求,强化质量意识,深化教学改革,着力推进“一个核心、三个重点、五项保障”的本科教学“135”计划,一个核心即教学成果培育,三个重点即专业预警与专业调整、专业认证和审核评估,五项保障即营造持续改进的质量学问、加强实践教学体系建设、推进信息技术与教育教学深度融合、建设个性化学生学业引导体系和评选“最美连大教师”,希翼通过“135”计划的实施,实现高等教育四个“回归”,即回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。

        会上还布置了教学成果培育、校教学改革立项项目结题验收、组织2017届毕业生毕业前及自学重修考试、做好教学实验室危险化学品安全管理等工作,并对2016-2017学年第一学期领导干部听课、2015-2016学年教学文件抽查等工作进行了通报。

        李玉光副校长在讲话中指出,本次期初教学工作会议重点是解读2017年本科教学工作要点,希翼与会各位教学副院长认真领会文件精神,围绕学校核心工作做好学院本年度教学工作计划。同时对于其它文件,要仔细阅读,按要求开展各项工作。2017年“双一流建设”和“教育综合改革”是学校工作的两个关键词,具体落实到教学核心工作是教学成果培育和本科专业结构调整。学校在“十二五”期间,教学工作取得了一些成绩,各教学单位应举全院之力认真挖掘、梳理、总结和提炼自己工作中的做法、经验与成绩,力争每个单位都能培育出至少1项高质量的教学成果。在谈到专业结构调整时,李玉光副校长指出我校现在64个本科专业,到“十三五”末期招生专业数力争减至50个,每个学院都有压力,但这是在国家“双一流”建设背景下,集中优势资源重点建设品牌、特色专业的必然趋势,每个学院都应做好准备。针对专业认证工作,他强调计算机科学与技术等6个拟在“十三五”期间参加工程教育认证的专业要积极准备,科学筹划,努力推进认证工作,同时法学、会计学等未列入“十三五”认证计划的专业也应提早按认证标准开展专业建设工作。

        全体教学副院长会议之后,召开了新任教学副院长培训会,主要就新学期即将开展的工作进行了具体布置与深入交流



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